dimarts, 3 de maig del 2016

Diseño de la narración digital: elementos y fases


Border of Time

A continuación podréis encontrar las propuestas de mi guión argumental y técnico de la Narración Digital que a partir de la semana que viene llevaré a cabo con los alumnos de 2º de la ESO. 

Soy profesora de Lengua Catalana y creo que las herramientas que desarrollo en este curso tienen sentido para mi si puedo aplicarlas en el aula, por ello veréis que las plantillas que voy creando están en catalán. Pueden entenderse perfectamente para ser corregidas por pares y no me supone tener que doblar el trabajo.

Muchas gracias por la consideración y la paciencia a la hora de la evaluación por pares.

El guión argumental será parte de un encargo que se nos ha hecho por parte de una productora para crear un cortometraje para ser presentado en un festival de cine, el próximo verano. Escribo este comentario porque el guión argumental y en consecuencia el guión técnico solo serán un esbozo ya que serán los alumnos quienes tomen las decisiones al respecto, a partir de la próxima semana.
                                       








A continuación ofrezco la rúbrica que he confeccionado a partir de la propuesta de Eduteca y la he preparado con una plantilla de google, Corubrics GAFE (cat) 2.0.





Si he de ser sincera, diré, que he tardado casi una semana en elaborar este reto. No tenía ni idea de por donde empezar y me parecía muy complejo todo lo que se me pedía hacer.

Es verdad que puede parecer que el trabajo sólo está hecho a medias y en parte así es porque el martes tengo que presentar la propuesta a los chicos y serán ellos los que harán caminar el proyecto en una u otra dirección.

He de decir que no es el primer MOOC que realizo y mucho me temo que tendré ocasión de ir exponiendo los cambios que irán decidiendo los chico@s de la clase.

Así pues, ¡nos vemos en la próxima entrada!

dilluns, 2 de maig del 2016

¿Qué es una Narración Digital?

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El reto de esta semana me ha permitido centrarme en la definición de Narració Digital, pero sobre todo me ha permitido familiarizarme com una nueva herramienta, el Animaker.

A finales del curso pasado me lacé a la aventura y con mis chic@s de 1º de la ESO intentamos hacer unas narraciones digitales.

Funcionó la motivación, funcionó el atractivo de la propuesta, funcionó el recuerdo del trabajo hecho, pero no funcionaron las herramientas que les ofrecí, en el sentido de que mi desconocimiento de alternativas nos llevó a centrarnos solamente en las posibilidades de Google Drive y poco más.

Ya con solo haber empezado a utilizar el Animaker ya veo que ando lejos de llegar al objetivo que tenía el curso pasado, pero para eso estan los Moocs, ¿no?

Os dejo a continuación la presentación que he realizado para el reto de esta semana.

Un saludo y continuamos!







dimarts, 26 d’abril del 2016

Presentación



Saludos a tod@s.

Soy Immaculada Sureda, soy profesora de Lengua Catalana en un instituto público de Mallorca (IES Juníper Serra) y este año me he estrenado como profesora de Proyectos en 1º de ESO.

Mi avatar es una imagen del juego Classcraft que descubrí el curso pasado. A través de esta aplicación el grupo de clase se convirtió en magos, curanderos, guerreros y yo en la diosa del Classcraft, ¡para desgracia de mis alumnos!

El curso pasado, también, intenté una experiencia con un grupo de 1º de ESO de elaboración de una narración digital cooperativa. Creo que la experiencia fue chula para ellos, pero a mi me quedó la sensación de que debía existir todo un mundo de posibilidades que desconocía.

Este curso pienso que me permitirá volar hacia ese mundo.

¡Encantada de poder compartir mi vuelo con todos ustedes!

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